Дистанційне навчання - 1 квітня

Дорогий 2-Б!
Запрошую до навчання.
1 квітня

ЯДС

Підручник - с.49.

Зошит - с.33.

Тварини символи України

1. Досліджуємо медіа.
- Подивися відео
- Які тварини мали найбільшу любов і повагу серед козаків?

2. Робота з підручником - с.49 (опрацювати).

- Розглянь птахів, які є символами України.

- Прочитай, що саме вони символізують.
- З яких джерел ти можеш отримати повідомлення про тварин, які є символами України?

3. Розгорни зошит (с. 33).

- Підпиши листівку за зразком.

УКРАЇНСЬКА МОВА

Розвиток мовлення. Опис предмета

підручник, с.45-46

Приготуй:

• підручник
• зошит

1 крок

Розгорни зошит і запиши: 

1 квітня

                      Розвиток мовлення. 

                      Опис предмета

2 крок

1. Попроси у когось із рідних, щоб вони загадали будь-яку тваринку. Твоє завдання ставити різні запитання, щоб відгадати хто це.

Наприклад: Я зелений? У мене чотири ноги? Чи можу швидко бігти? І так далі.

Сьогодні ти будеш вчитися описувати предмет.

3 крок

1. Розгорни підручник на с.45 та прочитай правило.

2. Дай відповіді на запитання.

• Що таке опис?
• Які питання ти можеш поставти до тексту-опису?
• Що потрібно зробити спочатку, описуючи предмет або явище?
• А потім?

 3. Пограй гру "Відгадай хто я?"

Перевір свої здогадки

4 крок

1. Розглянь схему у підручнику, с.46. УСНО.

Прочитай порядок опису на плашках.
1. Розглянь предмет

• Кого описують?

2. Запиши його ознаки

• Слова гарний, зелений – це загальні ознаки.

• Які загальні ознаки можна ще додати до опису папуги?

3. Назви частини предмету (пташки папуги)

• Які ще частини папуги можна описати?

4. Запиши ознаки кожної частини.

ЗРОБИ ПАУЗУ!ВІДПОЧИНЬ!

• ​випий води 
• зроби декілька вправ 

5 крок

Вправа 1, с.46

1. Розчитайся.

2. Прочитай текст.

3. Опиши папугу за фото і запитаннями поданими під текстом  вправи - 1.

                                 

Читання

Слова - назви ознак. Характеристика головного героя.
"Мишкові кросівки" (Анатолій Савчук)

Підручник - с.48-49.

1 крок

 Досліджуємо медіа.

- Подивися відео

- Що ви зараз спостерігали? (біг, змагання, марафон, крос)

-  Як ви це зрозуміли?

- Чи бачили ви крос у житті? Чи приймали участь самі? А ваші рідні?

- Чи всі можуть бути переможцями?

- Як має бути одягнений спортсмен? Чому саме так? Що має бути на ногах?

-  Чи маєте ви кросівки? Чому їх так назвали?

Стіна слів: крос, кросівки

- Чи можна назвати ці слова спільнокореневими? Які слова близькі за значенням мають ці слова?

2 крок

Розгорни підручник (с. 48)

 Прочитай оповідання із зупинками. Передбачай події.

3 крок

- Розчитайся. Робота зі словом.

4 крок

Обговоримо:

- Чи збулися твої передбачення?

- Що тебе найбільше здивувало? 

- Що тобі більше подобається: фотографувати чи бігти крос?

5 крок

Повторне читання казки

Питання:

- Якої ти думки про героя оповідання на початку оповідання?

- Чому він назвав себе заздалегідь переможцем?

- Якої ти думки про героя по завершенню оповідання?

- Чи можна його назвати чесним? Як підтвердити цю думку ?

ЗРОБИ ПАУЗУ!ВІДПОЧИНЬ!

• ​випий води 
• зроби декілька вправ 

6 крок

Прочитай оповідання для себе. Перекажи оповідання, користуючись лінією часу (с.49).

МАТЕМАТИКА

Кратне порівняння чисел

Підручник- с.106 -107.

Приготуй:

• підручник
• зошит

1 крок

Розгорни зошит і запиши: 

1 квітня

                      Кратне порівняння чисел

Хвилинка каліграфії.

- Подані числа запиши у порядку спадання. Підкресли «зайве» число.

67, 34, 9, 23, 78, 72, 31, 10.

2 крок

Виконай декілька завдань на платформі "Мій клас" (дивися папку перевірочні роботи).

Результати пошуку

Результати веб-пошуку з посиланнями на сайти

3 крок

Для наступної роботи нам необхідно пригадати, як дізнатися, на скільки більше або менше одне число від іншого?

  4 крок

Математичний диктант (пиши лише відповіді через кому).

    - На скільки більша 1 доба, ніж 5 год?

    - На скільки більша 1хв, ніж 10с?

    - Оля прочитала 47 сторінок у книзі, а Катя-18. На скільки менше сторінок прочитала Катя?

    - На скільки 5 діб менші за 2 тижні?

5 крок

Сьогодні ти маєш навчитися визначати 

У СКІЛЬКИ РАЗІВ одне число більше або менше від іншого.

 Досліджуємо медіа.

- Подивися відео.

6 крок

Прочитай та запам’ятай правило: 

ЗРОБИ ПАУЗУ! ВІДПОЧИНЬ!

7 крок

Виконай письмово завдання №670, №671.

За бажанням

1. Логічне завдання

Груша дорожча від яблука у 2 рази. Що дорожче - 8 яблук чи 4 груші?

2. ПЗ "Розумники".

Бажаю успіхів! 

Пам’ятай, що я завжди на зв’язку.