Дистанційне навчання - 6 травня

Дорогий 2 - Б!

Бажаю успіхів! Будьте здорові!
Пишіть або дзвоніть, якщо виникають запитання.

Запрошую до навчання.

6 травня

ЯДС

Підручник - с.76.

Зошит - с.52 (1). 

               Ми - земляни 

1 крок

Розгорни підручник на с. 76.

-  Розпочинаємо вивчати новий розділ "Моя планета – Земля." 

Розділ містить 2 теми:

1) "Я живу на планеті Земля."

2) "Я досліджую природне довкілля влітку."

   Якщо ми живемо на планеті Земля, то ми називаємося - ... земляни.
 Тема сьогоднішнього уроку - "Ми - земляни." 

2 крок

Досліджуємо медіа.
Подивися відео.

- Чого ще ти не знаєш про Землю?

3 крок

Прочитай інформацію "з яблучком" на с.76.

- Як називають нашу планету?

4 крок

-       - Що ти знаєш про рекорди?

Довідка

Рекорд — найкраще, найвище чи найбільше досягнення в будь-чому.

      Де записують рекорди? Для чого, як ти гадаєш?

     Рекорди й рекордсмени бувають не лише в спорті.
     «Кни́га реко́рдів приро́ди» — науково-популярна книга Петра Кравчука.

 У цій книзі розповідається про дивовижні рекорди, створені самою природою.

Розглянь малюнки - завданням 2 у підручнику.

    Поясни, чому ці рослини і тварини – рекордсмени? 

ЗРОБИ ПАУЗУ! ВІДПОЧИНЬ!

5 крок

Завдання 3. 
Розглянь фото людей.

-   - Ми всі різні і неповторні. Але де б ми не жили, повинні турбуватися про довкілля, про нашу планету.

    6 крок

Виконай завдання 1 в зошиті на с. 52.
Якщо хочеш - переглянь цікаве відео "Тварини – рекордсмени."

Цікаве про рослини.

                          

УКРАЇНСЬКА МОВА

              Поняття про речення. Види речень

Підручник - с.70 -71.

Приготуй:

• підручник
• зошит 

КРОК 1

Розгорни зошит і запиши: 

                                  6 травня

                       Дистанційне навчання

ІНТЕРВ'Ю: 

(Спробуй дати відповіді на питання самостійно.)

• ЩО ТАКЕ РЕЧЕННЯ?

• ЩО ТИ ЗНАЄШ ПРО РЕЧЕННЯ?

• ЯК ЗАПИСУЮТЬ РЕЧЕННЯ?

• ЯК ПИШУТЬ ПЕРШЕ СЛОВО В РЕЧЕННІ?

• ЯК ПИШУТЬ СЛОВА В РЕЧЕННІ?

• СКІЛЬКИ СЛІВ МОЖЕ БУТИ У РЕЧЕННІ?

ПЕРЕВІР СЕБЕ!

Розгорни підручник на с. 70 і прочитай правило. 

• Що виражає речення?
• Які знаки ставлять в кінці речення?

Хто з дітей, зображених на малюнку дав правильну відповідь? Чому?

Розгорни свій зошит і запиши речення Максима.

КРОК 2

Подивись на малюнок, які у тебе враження? 

Склади своє речення за малюнком (усно).

КРОК 3  

ВІДГАДАЙ

Впізнай квітку? У її назві можна прочитати слово МЕД.

 Завданні 5.  
Склади речення зі слів. УСНО.

КРОК 4  

Вправа 4 на с.70.

Пригадай, які розділові знаки можуть стояти в кінці речення. 

Про які квіти  іде мова у вправі 4?

Чому не можна зривати першоцвіти?

Відредагуй речення: постав розділові знаки в кінці кожного речення.

 Пригадай, що речення виражає закінчену думку. Запиши.

ЗРОБИ ПАУЗУ! ВІДПОЧИНЬ!

КРОК 5

 Вправа 1 на с.71.

Прочитай речення та порівняй їх. 

1 речення. Якщо ми дізналися, що зайчик їсть капусту, то ми отримали інформацію. 

Це речення називається розповідне.

2 речення. На тарілці у зайчика порожньо і нам цікаво, що ж їсть зайчик? Ми запитуємо.

 Це питальне речення.

3 речення. Бачимо зайчика, який не хоче їсти капусту. Його треба попросити. Ми спонукали зайчика до дії. Це спонукальне речення.

Зверни увагу! У підручнику є правило.

Якщо у реченні ми чуємо прохання, наказ, заборону, засторогу, то в ньому висловлюється спонукання до дії. І таке речення називається спонукальним. Такі речення висловлюють радість, гнів, наказ чи прохання. 

КРОК 6

Склади 3 речення різні за метою висловлювання (розповідне, питальне, спонукальне) і запиши в зошит.

                     

МАТЕМАТИКА

Розв’язування виразів і задач на застосування вивчених таблиць множення та ділення.

Підручник- с.124 -125.

Приготуй: 

• підручник
• зошит

Закріпи здобуті раніше знання.

Приготуйся до діагностичної роботи (буде у п'ятницю).

1 крок

1. Розгорни зошит і запиши: 

6 травня

                                                      Дистанційне навчання

 2 крок

 Обчисли вирази  № 791.

3 крок

  Виконай завдання №789.

4 крок

Розв'яжи задачу № 788.  

Прочитай уважно задачу.
Про кого у ній розповідається?

- Скільки хвилин Леонід витрачає на ранкову гімнастику?

- Чи відомо, скільки хвилин витрачає Марія?Яка є підказка?

Що означає "у 4 рази менше"? 

- Якою дією про це можна дізнатися?

Прочитай запитання задачі.

Як дізнатися, на скільки менше витрачає на ранкову гімнастику Марія?

ЗРОБИ ПАУЗУ! ВІДПОЧИНЬ!

5 крок

 №796 на с.125

 Порівняй вирази. Запиши нерівності.

Фото роботи  надішли мені до 20:00. 

                           

                            Пам’ятай, що я завжди на зв’язку!