Дистанційне навчання - 20 травня

Дорогий 2 - Б!

Бажаю успіхів! Будьте здорові!
Пишіть або дзвоніть, якщо виникають запитання.

Запрошую до навчання.

20 травня

ЯДС

Підручник - с.88-89.

Зошит - с.60 (1, 2).   

Я досліджую природні явища влітку.

Я досліджую веселку

Розумнички мої, залишилося опрацювати ще одну тему з ЯДС

 "Я досліджую природне довкілля влітку."

Сьогодні ти більше дізнаєшся про природні явища влітку.

Пригадай!

-         Що ти знаєш про літо? Назви літні місяці.

 крок 1

Досліджуємо медіа.

Подивися відео.

- Із чого починається літо?

-         крок 2

Розгорни підручник на с.88 - завдання 2. Розглянь фото із явищами природи.

      - Які явища природи тобі доводилося  спостерігати влітку?

   крок 3

-         — Чи бачив ти у природі веселку?

1. Подивися відео.

- Як з'являється веселка?

2. Прочитай у підручнику інформацію "з яблучком" на с.89.

-       -  Коли ж може виникати веселка?

ЗРОБИ ПАУЗУ! ВІДПОЧИНЬ!

    крок 4

Упізнай явища природи за описом. Завдання 3 на с.88.

крок 5

Виконай завдання 1 і 2 в зошиті на с.60.

Якщо захочеш - проведи дослід.

- Досліди, користуючись підручником (с.89), як удома зробити веселку?

Дослід 1.

— Світло ліхтарика послужить тобі замість сонячного промінця. Коли сонечко «кидає» на землю свій промінець, він зустрічає маленькі крапельки води, які зависають у повітрі після дощу, проходить крізь них і, заломлюючись, розкладається на різні кольори, утворюючи веселку. 

Дослід 2.

— Кольори веселки можна отримати за допомогою фарб. Для цього не обов'язково брати всі сім кольорів. Достатньо використати фарби трьох основних кольорів (червону, жовту і синю). Коли ці фарби змішують, то на межі їхнього з'єднання утворюються додаткові відтінки.

                   

УКРАЇНСЬКА МОВА

                     Поширення речень

Підручник - с.83.


Приготуй:

• підручник
• зошит

КРОК 1

Розгорни зошит і запиши: 

                                    20 травня

                      Поширення речень

Пригадай!

Прочитай речення.

- Чи дало тобі речення повну інформацію?

Запам’ятай!

Речення, яке складається тільки з головних слів називається непоширеним.

Речення, яке складається з головних та другорядних слів називається поширеним.

КРОК 2

Запиши каліграфічно.

Концертмейстер першим виходить на сцену, а за ним іде колектив артистів. Концертмейстром також називають піаніста, який допомагає виконавцям і грає під час концертів.

Порівняй!

Що ти можеш сказати про ці речення?

У деяких реченнях головні слова доповнені другорядними.

Знайди непоширені речення та доповни їх словами, щоб вони стали  поширеними.  

ЗРОБИ ПАУЗУ! ВІДПОЧИНЬ!

КРОК 3

Виконай усно вправу 1 на с.83.

Прочитай речення спочатку у першому стовпчику, а потім у другому.

Досліди, як вони доповнюються іншими словами, тобто поширюються.

Як далі можна продовжити поширювати речення?

Вправа 2 УСНО.

Обери речення, яке тобі подобається та пошир його словами так, як у завданні 1.

Виконай письмово вправу 3. Завдання на вибір.

Пошир речення другорядними словами. Якщо захочеш - допиши кінцівку історії.

                                       

                    Пам’ятай, що я завжди на зв’язку!